curriculum escolar

 

 

Currículum escolar 

En este tema  podemos observar la función del  currículum escolar, como esta compuesto mediante contenidos y sus procesos para llevarlo a cabo, veremos algunos autores y su teoría acerca del currículum.

El currículum puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida social en la sociedad.

Según Connell, tres temas dominan en el pensamiento educativo:

1. Proveer educación para todos

2. Ajustar el currículum a los objetivos nacionales

3. Reformar los métodos de enseñanza

 Así mismo divide la historia reciente de la educación en tres momentos:

(1900-1916) El despertar educativo

(1916-1945) Formación de los ideales, profusión de nuevas prácticas y experimentos, cambios sustanciales en contenidos y métodos

(1945-1975) La reconstrucción y la expansión educativa

Paralelamente, se identifican también tres tendencias:

1. Politización consiente de la educación (solidaridad, justicia social, económica y política y reconstrucción de la sociedad)

2. Mejora personal y social a través de la educación

3. Movimiento desde nociones más limitadas de instrucción hacia las más humanas de educación

 Según Schwab, la crisis teórica podría resumirse en seis ítems:

1. Una huida del campo mismo: Los practicantes trasladan la solución de los problemas a terceros.

2. Una huida hacia arriba: desde el discurso propio hacia el discurso sobre el propio campo, esto es, de la teoría a la metateoría.

3. Una huída hacia abajo: el intento de los practicantes por volver las materias a su estado inicial, de "inocencia".

4. Una huída hacia la barrera: buscando el papel de comentarista de las opiniones de otros.

5. Una repetición de lo mismo utilizando tal vez, nuevos lenguajes.

6. Una predisposición a lo polémico, al debate estéril.